МБУЗ "Стоматологическая поликлиника"

(Захарова А. И., Лукьянов Е. Н., Парецкая М. Э.,

Савченкова И. Н.,Шакирова Г. Р. Выпуск 1: Грамматика.

Лексика; Выпуск 2: Чтение; Выпуск 3: Письмо :

Учебное пособие / под общ. ред. М. Э. Парецкой.

СПб.; Ростов н/Д., 2009. 320 с.)

Рецензируемый комплекс пособий написан преподавателями кафедры русского языка для иностранных учащихся Южного федерального универ­ситета (г. Ростов-на-Дону). Адресаты пособий — иностранные бакалавры, магистранты, стажёры нефилологических факультетов вузов России. Книги также могут быть использованы иностранцами, которые достигли требуемого уровня владения языком вне зависимости от форм и условий обучения.

Основная цель всего комплекса — систематизация и коррекция языко­вых знаний, навыков и речевых умений инофонов, изучающих русский язык. Пособия содержат учебный материал, в котором нашли отражение требова­ния государственных образовательных стандартов 2 и 3 сертификационных уровней общего владения русским языком и некоторые требования модулей указанных уровней. Задания пособий разработаны на основе современных тестовых технологий и представляют собой критериально-ориентированные тесты, помогающие выявить соответствие уровня знаний учащихся требова­ниям, которые заложены в государственных стандартах.

Пособия охватывают также большой круг вопросов, выходящих за рам­ки сведений, необходимых для подготовки к сертификационным экзаменам. Поэтому материалы пособий могут быть использованы не только при под­готовке к итоговым испытаниям, но и в качестве источников, востребованных в каждодневной учебной деятельности учащихся на занятиях по русскому языку как иностранному.

Авторы пособий исходили из современной концепции создания тестов, согласно которой обучающий тест, являясь контролирующим по форме, спо­собу конструирования заданий и проверке их выполнения, используется на этапе завершения усвоения материала, когда необходимо провести проверку и самопроверку готовности к экзаменам. Обучающий потенциал комплекса обеспечивается определённым набором методических средств: помимо соб­ственно тестовых заданий в пособиях имеются грамматические таблицы, словники, комментарии, ключи, даются демонстрационные варианты тесто­вых заданий, их оценка и описание ошибок, наиболее часто встречающихся при выполнении тестов. Перечисленные дидактические материалы призваны помочь учащимся не только в аудитории, но и при самостоятельной работе.

Обучающий характер носит и информационно-содержательная состав­ляющая всех заданий комплекса. В ней отражаются темы, актуальные для указанных уровней владения русским языком: духовное совершенствование человека, развитие его экологического сознания, укрепление общественных, научных и культурных связей между людьми.

Учебные материалы первого выпуска «Грамматика. Лексика» корректи­руют умения иностранных учащихся в употреблении видовременных форм глаголов, предложно-падежных форм существительных, кратких и полных форм прилагательных. На основе упражнений учащиеся также систематизи­руют свои знания в области синтаксиса простого и сложного предложения (особое внимание обращено на темы: выражение смысловых отношений в различных по типу предложениях; применение правил согласования членов предложения; использование синтаксической синонимии). В области лексики русского языка иностранцы совершенствуются в умении различать значения лексических единиц. Этот выпуск, имея практическую направленность, вклю­чает в себя и необходимые для выполнения заданий теоретические сведения о грамматических, лексических и стилистических явлениях русского языка, которые поданы в концентрированном виде, что существенно облегчает рабо­ту преподавателей и учащихся.

Задания второго выпуска «Чтение» помогают иностранцам совершен­ствовать речевые навыки и умения в области комбинирования разнообраз­ных тактик чтения и в интерпретировании текстов разных сфер общения (от учебно-научной до социально-политической), что влечёт за собой пред­ставление текстов различной стилистической направленности. Безусловным плюсом заданий этого выпуска является наличие (среди более привычных для учащихся прозаических текстов) текстов-диаграмм, стихотворений и от­рывков из драматических произведений, которые, хотя и не входят в круг обязательных заданий итоговых экзаменов, но тем не менее встречаются ино­странным учащимся в их учебной или профессиональной деятельности.

В третьем выпуске «Письмо» развиваются речевые навыки и умения ино­странных учащихся в создании письменных текстов, как собственных, так и вторичных, написанных на основе исходных текстов. В этом пособии по­мещены также теоретические сведения, раскрывающие некоторые базовые понятия речевой коммуникации и дающие представление о стилистических ресурсах русского языка. В пособии присутствуют рекомендации по написа­нию различных видов официальных и неофициальных писем, приводятся их образцы, а также предлагаются разнообразные задания по их составлению. На сегодняшний день пособие «Письмо», пожалуй, единственное в своём роде для иностранцев, в котором полно и подробно описывается алгоритм создания русских письменных текстов разных жанров. Эта информация мо­жет быть востребована иностранными учащимися не только в их учебно­научной, но и в бытовой практике.

Недавно вышло второе издание пособия «Грамматика. Лексика», готовит­ся к переизданию пособие «Чтение». Можно пожелать авторам дальнейших успехов и предложить им ускорить работу над четвёртой, завершающей ча­стью комплекса «Аудирование. Говорение».

Н. Н. Маевский